学生对手机依赖性不强？教师收学生手机，学生视老师如杀父仇人

关于手机，之前发生的一件事让我印象很深，通过那件事我深刻认识到学生对于手机的依赖有多深。那天我在讲台上课发现有一个学生时不时低头看什么，然后我悄无声息走过去，从他抽屉里拿出一个手机。学生瞪着双眼看着我如同杀父仇人一样，对我吼道“把手机给我！”我说“你是要手机还是要未来？”他直接脱口而出，要你管，手机给我，我不上了！随后我快速联系家长把他领回去了。

结合一些学生的说法“只要给我水、食物和手机，我能一个星期待在屋里不出来。”我认为如今学生对于手机的依赖性不下于毒瘾。如果家长和学校不能有效掐灭学生对于手机的这种依赖性，那么什么都是空谈。而学校对于手机怎么要求都不算严格，如果家长在这件事上护犊子，纯粹是头脑不清晰！对手机危害性认识不清楚！但是安徽某学校就有这样的家长，学校把收来手机砸了，家长居然去找事，校长：若家长坚持要求赔付，校方会赔付。为何会这样？

1手机影响不是一个人，而是一圈人

听听那些狡辩者都是这么说的。他们认为，凡事都有两面性，用手机玩游戏会导致成绩下降，但反过来利用好了可以用手机上网查资料学习。并且用暴力砸手机会伤害学生的自尊心，甚至有家长拿出来宪法，认为教师触犯了“毁坏财物罪”。

在学生看来手机基本上可以满足学生的所有需求，因此如果没有外界的干涉，他们可以一天到晚拿着手机不松手。特别是类似w者荣耀的游戏。学生一旦沉迷其中，整天脑子里会想着各种游戏攻略，而且这类游戏往往是团队战斗，一个人会带动一个宿舍玩游戏。看看一些学生一到下课就兴高采烈谈论游戏规则。看看一些学生精心书写的游戏攻略，家长和老师都感到十分的痛心。另外各位老师需要警惕，一些寄宿生用手机传播小电影，造成极坏的影响。你问我是如何发现的？原因很简单，有一个宿舍的学生联系几天都是趴在那里萎靡不振。我一查才发现其中的猫腻？

2为什么学校不常用温和方法解决问题？

有的家长问，为什么学校和老师不采取温和的方法来解决问题？比如说叫家长让家长代为保管。原因很简单，学生总是能够抓住其中的漏洞。你把手机归还给家长，手机没几天又回到了学生的手中，说教的效果更是微乎其微。有的家长对手机要看管得比较严，学生甚至从生活费挤出钱买手机。因此如果不能够通过有效的方式刺激到学生，是很难起到阻止学生玩手机的。

在这个问题上，家长本来应该和学校站在同一立场上阻止事情的发生。曾经我一个朋友因为怎样也管不住孩子玩电脑就自己动手把家里的电脑给砸烂了。他说的一句话让我印象深刻，“电脑废了以后可以花钱再买，儿子你废了就再也回不去了。”

佩弦教育语：

现在学生几乎什么道理都明白。但是头脑明白是一回事，身体对于手机的渴望却很诚实。所以当下不少学校都对手机采取零容忍的态度，才勉强刹住了这股风气。学生对于自身的控制能力也不强，如果家长和学校不能够有效的合作保持一致，那么就很难有效解决这个问题。

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